@article{oai:niimi-c.repo.nii.ac.jp:00001237,
 author = {加藤, 由美},
 journal = {新見公立大学紀要},
 month = {Dec},
 note = {学生の保育実践力と人間関係力の育成に向けて、保育者養成短期大学学生を対象とした1･2年次の授業においてマイクロティーチングの実践を行い、学生47名のアンケート結果から教育的効果について検討した。マイクロティーチングを経験する中で、多くの学生は指導の難しさを実感し、学習状態の認識、学習意欲、指導案の書き方、保育技術、幼児理解に関して概ね効果を認めていたことから、学生の保育実践力の育成に繋がったと推察された。また、学生の人間関係力を育むために、意図的に編成されたグループで実践を行ったところ、様々な意見を出し合いながら協力して活動する経験、話の聞き方や伝え方、意見を言いやすい雰囲気への気付き等が得られ、新たな人間関係の経験に繋がった学生がいたことが窺えた。},
 pages = {127--134},
 title = {マイクロティーチングの実践に関する一考察－短期大学保育者養成教育に焦点をあわせて－},
 volume = {40},
 year = {2019}
}