@article{oai:niimi-c.repo.nii.ac.jp:00000416,
 issue = {.},
 journal = {新見公立大学紀要, The bulletin of Niimi College},
 month = {},
 note = {P(論文), 本研究の目的は，リハビリテーション期・回復期における運動器に障害のある患者に対する講義前後での 看護学生のイメージ変化を明らかにし，教育方法への示唆を得ることである。自記式質問紙に記述された内 容を質的・帰納的に分析し，講義前には【身体が不自由で日常生活が困難】【葛藤やストレスがある】【折り 合いのつく障害】というイメージが，講義後は【リハビリに積極的に取り組む姿勢がある】【障害を受け入れ ることには心理的困難を伴う】【ある程度の自立と回復が見込める】に変化していた。学生の患者理解が深ま れば患者イメージが具体的になること，そして，講義で患者の体験記や臨床での患者事例を用いることで， 学生が援助者として自己のイメージ化ができ，また，患者を一人の生活者としての視点でイメージ化する効 果があることが示唆された。},
 pages = {45--49},
 title = {運動器に障害がある患者のイメージ変化 : 講義前後の学生へのアンケート調査から},
 volume = {34},
 year = {2013}
}