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領域「人間関係」保育者効力感における協同学習の効果の検討
https://doi.org/10.51074/00000988
https://doi.org/10.51074/000009886e12fabf-6c38-4f9f-9d44-326d22aab387
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
38号08.pdf (350.6 kB)
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.png)
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| Item type | 紀要論文(ELS) / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2017-01-01 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 領域「人間関係」保育者効力感における協同学習の効果の検討 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| ID登録 | ||||||
| ID登録 | 10.51074/00000988 | |||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||
| ページ属性 | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | P(論文) | |||||
| 記事種別(日) | ||||||
| 値 | 2017 | |||||
| 記事種別(英) | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 値 | 紀要論文 | |||||
| 抄録(日) | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | 本研究の目的は、領域「人間関係」に関する授業における協同学習が保育学生の保育者効力感に与える影響を検討することであった。協同学習は、事例検討とプレゼンテーションの2つで構成された。協同学習の開始時期と終了時期において、「人間関係」保育者効力感尺度を用いた質問紙調査を実施し比較検討を行うことで、協同学習の効果を測定した。継続的な協同学習の結果、保育者効力感のうち「発達的視点に基づく支援」「子ども同士の関係性育成」「関係性構築支援」の3側面において協同学習の効果が確認された。 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| 雑誌書誌ID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA12515681 | |||||
| 雑誌書誌ID | ||||||
| 識別子タイプ | NAID | |||||
| 関連識別子 | 120005571773 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| 書誌情報 |
ja : 新見公立大学紀要 en : The bulletin of Niimi College 巻 38-1, 号 1, p. 51-56, ページ数 6, 発行日 2017 |
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| 出版社 | ||||||
| 出版者 | 新見公立大学 | |||||
| 言語 | ja | |||||
