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小児看護学実習に導入したプリパレーションツールを活用した教育方法とその学習成果
https://doi.org/10.51074/00001209
https://doi.org/10.51074/0000120929d8c9c8-8ea7-43f3-97af-fdd6b7e1c341
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
40号08.pdf (433.1 kB)
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.png)
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| Item type | 学術雑誌論文 / Journal Article(1) | |||||||||||||
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| 公開日 | 2020-10-01 | |||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||
| タイトル | 小児看護学実習に導入したプリパレーションツールを活用した教育方法とその学習成果 | |||||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||||
| 資源タイプ | journal article | |||||||||||||
| ID登録 | ||||||||||||||
| ID登録 | 10.51074/00001209 | |||||||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||||||
| 著者 |
上山, 和子
× 上山, 和子
× 山本, 裕子
× 西村, 美紗希
× 小田, 慈
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| 抄録 | ||||||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||||||
| 内容記述 | 小児看護学実習に導入した「プリパレーションツール」を活用した教育方法とその学習成果を明らかにし、今後の教育方法に活かすことを目的とする。研究方法は、質的帰納的研究である。レポート記録を分析した結果、【子どもの恐怖感を軽減する工夫】【処置前の十分な説明の必要性】【子どもの協力を得た展開方法】【子どもと保護者の反応】【小児外来看護の役割】の5カテゴリーで構成されていた。以上より、学生は、小児看護学実習の外来実習に導入したプリパレーションの成果について振り返ることにより、実施時の子どもの反応を捉え、処置前の十分な説明の必要性を学んでいることが明らかになった。 | |||||||||||||
| 書誌情報 |
新見公立大学紀要 巻 40, p. 59-64, 発行日 2019-12-25 |
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| 著者版フラグ | ||||||||||||||
| 出版タイプ | AM | |||||||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa | |||||||||||||
