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初年次教育におけるテュートリアル形式導入の試み--看護学部基礎科目「基礎ゼミナール」での実践
https://doi.org/10.51074/00000323
https://doi.org/10.51074/00000323feca322f-6e96-432c-bf36-9ef512afd7c8
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
31_24 (661.5 kB)
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.png)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2015-05-08 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | 初年次教育におけるテュートリアル形式導入の試み--看護学部基礎科目「基礎ゼミナール」での実践 | |||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題 | 初年次教育 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題 | テュートリアル | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題 | 基礎科目 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題 | 討論 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題 | 教養教育 | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||
| ID登録 | ||||||||
| ID登録 | 10.51074/00000323 | |||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||
| 著者 |
原田 信之
× 原田 信之
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| 抄録 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||
| 内容記述 | 看護学部基礎科目「基礎ゼミナール」は，近年注目されているテュートリアル形式の導入を試みた初年次教育科目である。初年次教育は，大学に入学したばかりの学生が大学生活をスムーズに送ることができるように手助けすることを目的としている。最初の３回のオリエンテーションで大学生としての主体的な学習方法を学ばせ，残りの12回の討論でテュートリアル形式を導入し，論理的なものの考え方や伝え方を学習させることを目指した。授業の目的と方法，討論テーマ選択傾向，レポートテーマ選択傾向，授業評価の結果，今後の課題などの記述を通し，初年次教育におけるテュートリアル形式導入の実践例を報告した。 | |||||||
| 書誌情報 |
新見公立大学紀要 en : The bulletin of Niimi College 巻 31, p. 183-189, 発行日 2010 |
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| 出版者 | ||||||||
| 出版者 | 新見公立大学 | |||||||
| ISSN | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||
| 収録物識別子 | 21858489 | |||||||
| 書誌レコードID | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||
| 収録物識別子 | AA12515681 | |||||||
| 論文ID（NAID） | ||||||||
| 識別子タイプ | NAID | |||||||
| 関連識別子 | 120005571752 | |||||||
