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学士課程での基礎看護学実習Ⅰにおける社会福祉施設での学習効果
https://doi.org/10.51074/00000497
https://doi.org/10.51074/0000049775a25338-4119-4fca-b4d7-52efcbe4f2b6
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
04杉本 (1.1 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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| 公開日 | 2016-04-06 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 学士課程での基礎看護学実習Ⅰにおける社会福祉施設での学習効果 | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 基礎看護学実習 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 社会福祉施設 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 学習効果 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| ID登録 | ||||||
| ID登録 | 10.51074/00000497 | |||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||
| 著者 |
杉本, 幸枝
× 杉本, 幸枝× 山本, 智恵子× 吉田, 美穂× 田澤, 茉莉奈× 土井, 英子 |
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| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | 基礎看護学実習Ⅰ（施設実習）の実習記録の内容を分析することで，実習での学びを明らかにし，実習の効果や今後の課題を検討することを目的とした。2014年度に実習を行い，研究協力の得られた30名が提出した実習記録を分析対象とし，内容分析を行った。その結果，【看護の役割】【障害をもつ利用者の理解】【利用者の状況】【快適な環境づくり】【非言語的コミュニケーションの困難さと重要性】【施設の方針】【他職種との連携】の７ カテゴリーが抽出された。実習の５ つの目標はすべて記述されており，目標は達成されていた。病院実習と比較すると，重症心身障害児（者）施設は生活の場であり，実習を通して看護の場の広がりを実感するとともに，既習理論を活用した意味づけができていた。一方で，実習前に重症心身障害児（者）のイメージができていない学生が困惑を感じていた。事前学習の充実とオリエンテーションでの映像を活用した重症心身障害児（者）の対象を理解して実習に臨む必要性が示唆された。 | |||||
| 書誌情報 |
新見公立大学紀要 巻 36, p. 13-19, 発行日 2015 |
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| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA12515681 | |||||
